César Torres Cáceres, de 17 años de edad, vive en la zona de San Hilario. Estudió su etapa de Infantil y Primaria en el Colegio 19 de Abril y en el IES Ibn Jaldún hizo su etapa de ESO y Bachillerato. Entre sus aficiones, los videojuegos y salir con sus amigos. Es una de los dos estudiantes de Dos Hermanas que se encuentran en el ‘Top 3’ del alumnado que ha obtenido mejores calificaciones en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), en su convocatoria de junio, en la provincia de Sevilla. Con Elisabeth Vera Dalí, del IES Gonzalo Nazareno, comparte la segunda posición, empatados en nota, con otra alumna del IES San Jerónimo de la capital Hispalense. Tanto César como Elisabeth han obtenido una nota de admisión de 13,952 tras las pruebas de Selectividad.
¿Qué sintió cuando le comunican que es la segunda mejor nota de la PAU y de admisión de Andalucía, empatado con otros dos estudiantes?
Sentí una gran emoción porque jamás hubiera esperado unos resultados tan buenos. Fue un orgullo enorme, además de una gran felicidad, ver que el esfuerzo de dos años había compensado.
¿Cuándo comenzó a preparar la Selectividad?
Diría que todo 2° de Bachillerato ha sido preparar Selectividad. Siempre se hace todo pensando en el examen y es el trabajo constante lo que permite que las semanas previas a la prueba sea viable prepararlo todo.
¿Qué es lo que le define como un buen estudiante con unas buenas calificaciones: la inteligencia o la constancia?¿
Me gustaría pensar que ambas. Aunque reconozco que se me dan bien muchas de las asignaturas, sin constancia y esfuerzo sería imposible ser un buen estudiante.
¿Cómo ha sido esa preparación de la Prueba de Acceso a la Universidad?
A lo largo del curso siempre he estudiado mucho, preparando todo para que, cuando llegasen las semanas previas, fuera lo más fácil posible. Al acabar el curso, estuve estudiando unas 8 ó 9 horas al día y sin un plan muy definido. Estudiaba lo que me apetecía en cada momento, por supuesto sin dejarme nada atrás, e intentando mantener un equilibrio entre asignaturas.
¿Cómo vivió la experiencia de hacer las pruebas de Selectividad?
No fue tan traumático como me hubiera esperado. Después de tanto estudio, iba relativamente tranquilo porque confiaba en que había hecho todo lo que estaba en mi mano. Y de los días de la PAU me quedaría con la sensación tan satisfactoria de salir de un examen sabiendo que te ha ido bien y estar contento con lo que has hecho.
“Sin constancia y esfuerzo no se puede ser buen estudiante”
¿Cuál ha sido la asignatura en la que ha obtenido mejores resultados y aquella que se le ha resistido un poco más?
Conseguí un 10 en todas las asignaturas, excepto un 9,5 en Lengua y un 8,75 en Física, aunque este último no ha contado, ya que me han ponderado Matemáticas y Tecnología, donde tenía el 10. Estas serían las asignaturas que más se han resistido.
¿Qué papel juegan el centro en el que se estudia y su equipo en un buen resultado?
Un papel muy importante, sobre todo los docentes. Estoy muy contento y agradecido por los maestros que estos años me han enseñado en mi centro, ya que siento que nos han preparado de maravilla para la prueba y que nos han enseñado mucho más que cómo hacer un solo examen.
¿Es compatible ser un buen estudiante y tener buenos resultados académicos con tener una vida de ocio propia de un chico de tu edad?
No diría que sea imposible. Aunque en 2º de Bachillerato ha sido más difícil, este curso también he salido con mis amigos, he podido divertirme con lo que me gusta y, aun así, mantener las notas.
¿Qué carrera le gustaría estudiar y hacia dónde le gustaría enfocar su vida laboral?
Me gustaría estudiar el grado de Matemáticas y no descarto la docencia universitaria, trabajar para alguna empresa o incluso irme al extranjero.
¿Qué mensaje le gustaría enviar a los chicos y chicas que afronten próximamente la Selectividad?
Que van a ser momentos difíciles, pero no imposibles. Es un año duro, de mucho estudiar, pero también muy gratificante cuando se supera y puedes sentirte orgulloso de tu trabajo. Y que lo más importante para la prueba es trabajar duro desde el inicio del curso, no dejarlo para el final.