La comunidad educativa del CEIP Rafael Alberti de la barriada de Montequinto ha iniciado una campaña de movilizaciones para reclamar a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía que devuelva la segunda línea de Educación Infantil de 3 años que suprimió el curso pasado. Según informan en un comunicado, “el centro ha recibido 48 solicitudes de matriculación, pese a solo contar con 25 plazas ofertadas de nuevo ingreso, las correspondientes a un aula”.
La Asociación de Madres y Padres El Trenecito lidera una campaña de recogida de firmas para lograr que la administración autonómica atienda una reclamación que consideran justa, “no solo porque 23 familias no verán colmadas sus legítimas aspiraciones” de poder elegir colegio para sus hijos, sino porque “además implicaría la pérdida de profesorado funcionario, la supresión de plazas fijas, recursos humanos y materiales que afectarán al resto de alumnado”.
Las familias entregarán las firmas recabadas hasta el momento en apoyo a su iniciativa el próximo lunes, día 28 . Ese día, aprovechando la cita en el registro autonómico, se concentrarán a las puertas de la Delegación provincial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta en Sevilla.
La portavoz de las familias señala que estos números redundarían en una mejora de la calidad educativa y la atención de los menores. Además se permite al centro, en caso necesario, recibir alumnado que pueda llegar al barrio en próximos meses, dado que se trata de una zona en expansión, “sin que la ratio supere el límite permitido por la normativa”.
Para el curso 2025-2026 el Servicio de Planificación Educativa ha autorizado para tres años 11 líneas públicas y seis concertadas en Montequinto. Solo dos de ellas son bilingües (públicas), entre estas la del Rafael Alberti, cuando el año pasado había tres, dos de ellas pertenecientes al Rafael Alberti. Las familias entienden que esto va contra la propia orden de 8 de marzo de 2023 de la Junta, donde se expone que “corresponde a la Administración educativa extender y reforzar la red de centros bilingües públicos, especialmente en las etapas educativas en las que haya menor implantación”.