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    El PA denuncia falta de espacio e infraestructuras en los institutos nazarenos

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    paLos andalucistas también echan en falta más Programas de Garantía Social

    El Partido Andalucista, con motivo del inicio del curso escolar, ha visitado varios Instituto de Enseñanza Secundaria con la intención de conocer de primera mano la situación y estado en el que se encuentran éstos en todos los ámbitos.

    Según Paqui Navarro, candidata del PA a la alcaldía, “los institutos sufren problemas de espacio e infraestructuras, sobre todo ‘El Arenal’, que disponen de 13 aulas para 25 grupos, además de carecer de pistas deportivas, sistemas de detección de incendios,plan de emergencias, así como el conocido problema con su cubierta de uralita y el amianto”.

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    Programas de Garantia
    Otro aspecto destacable en los centros de enseñanza secundaria sería, según Navarro, “la escasa oferta de  Programas de Garantía Social, dos en I.E.S El Arenal, uno en Torre de los Herberos y ninguno en el de Vistazul”. Además,“nos gustaría también destacar el alto número del fracaso escolar que nos han transmitido, siendo consecuencia por dos motivos: por un lado, debido al actual Sistema Educativo implantado, y por otro lado, debido también a zonas más conflictivas, donde habría que incidir y trabajar con Planes de Actuación sobre las familias de estos jóvenes, concretamente en el I.E.S Torre de los Herberos, donde  su director nos transmite sus deseos de implantar una Escuela de Adultos, tan necesaria en una zona como la que rodea a este centro,ya que la falta de educación en los padres incide en la dejadez hacia sus hijos y el poco incidir sobre su formación”.

    Problemas de seguridad
    Los problemas de Inseguridad que sufre el Torre de los Herberos, según la candidata del PA, “sería también digno de mencionar para que el Ayuntamiento los evite y ponga las medidas necesarias para que esto no ocurra, pues incide muy negativamente sobre la educación”.

    En definitiva, para los andalucistas los institutos de enseñanza secundaria están “aquejados de falta de espacio e infraestructuras, así como de una falta de programas de garantía social que resuelvan y atajen el gran índice de fracaso escolar”.

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